Как интернет меняет наше мнение: пропаганда в сети и способы ее нейтрализации

Как интернет меняет наше мнение: пропаганда в сети и способы ее нейтрализации

Интернет — это замечательный источник информации и развлечений, но также и поле битвы за наши умы и сердца. В интернете мы можем столкнуться с пропагандой - специальным воздействием на общественное мнение с помощью информации или медиа-контента. Пропаганда может быть опасной, потому что она может влиять на наше восприятие, мышление, эмоции и поведение; может формировать или изменять наше мировоззрение или ценности; может подрывать нашу безопасность, конфиденциальность, репутацию; может разжигать конфликты, ненависть, насилие.
Как же не попасться на удочку пропаганды в интернете? Для этого нужно знать, какие методы и технологии пропаганды существуют, и какие способы защиты от них можно использовать. В этой статье мы расскажем об этом подробнее.

image

Методы пропаганды в интернете

Методы пропаганды в интернете можно разделить на две основные категории: контентные и контекстные.

Контентные методы пропаганды заключаются в создании или изменении содержания информации или медиа-контента с целью воздействия на общественное мнение. Контентные методы пропаганды включают:

  • Фальсификация — это подделка или искажение фактов, данных, документов, изображений, видео или других видов информации с целью ввести в заблуждение или обмануть получателей. Примерами фальсификации могут быть подделка цитат или высказываний известных личностей, подмена или редактирование фотографий или видеозаписей событий, создание ложных свидетельств или доказательств и т.д.
  • Дезинформация — это распространение ложной или недостоверной информации с целью ввести в заблуждение или обмануть получателей. Дезинформация может быть создана или распространена как сознательно (с целью манипуляции), так и несознательно (из-за ошибки или невежества). Примерами дезинформации могут быть ложные новости или слухи о политических событиях, социальных проблемах, здоровье, науке и т.д.
  • Мисинформация — это распространение правдивой или достоверной информации в неправильном контексте или с неправильной интерпретацией с целью ввести в заблуждение или обмануть получателей. Мисинформация может быть создана или распространена как сознательно (с целью манипуляции), так и несознательно (из-за ошибки или невежества). Примерами мисинформации могут быть вырванные из контекста факты или статистика, перевод или транскрипция слов с потерей смысла или изменением тональности, использование устаревшей или неактуальной информации и т.д.
  • Персуазия — это убеждение получателей принять определенную точку зрения или действие с помощью аргументов, доказательств, эмоций или авторитета. Персуазия может быть основана на логике (логос), чувствах (патос) или характере (этос) говорящего. Примерами персуазии могут быть речи политиков или лидеров мнений, рекламные слоганы или образы, социальные доказательства или отзывы других людей и т.д.
  • Идеологизация — это придание информации или медиа-контенту определенного идеологического окраса с целью формирования у получателей желаемого мировоззрения или ценностей. Идеологизация может проявляться в выборе темы, фокуса, ракурса, языка, символов или образов для передачи информации. Примерами идеологизации могут быть пропаганда национализма или патриотизма через фильмы, книги, песни или праздники; пропаганда религии через проповеди, тексты священных книг или обряды; пропаганда политического режима через СМИ, образование или культуру и т.д.

Контекстные методы пропаганды заключаются в изменении условий передачи или получения информации, или медиа-контента с целью воздействия на общественное мнение. Контекстные методы пропаганды включают:

  • Цензура — это запрет или ограничение доступа к определенной информации или медиа-контенту по политическим, юридическим, этическим или другим соображениям. Цензура может проявляться в удалении, блокировке, запрещении или штрафовании за распространение нежелательной информации. Примерами цензуры могут быть запрет на публикацию критических статей о власти; блокировка доступа к сайтам оппозиции; запрещение продажи книг; штрафование за распространение фейковых новостей и т.д.
  • Фильтрация — это отбор или подбор информации или медиа-контента по определенным критериям с целью усиления или ослабления воздействия на получателей. Фильтрация может проявляться в выделении, подчеркивании, повторении или упрощении желательной информации; игнорировании, замалчивании, искажении или усложнении нежелательной информации. Примерами фильтрации могут быть выборочное освещение событий в СМИ; использование заголовков, цитат или ключевых слов для привлечения внимания к определенным аспектам информации; создание агенды или повестки дня для формирования интересов и ожиданий аудитории; использование стереотипов или клише для упрощения восприятия информации и т.д.
  • Фрейминг — это придание информации или медиа-контенту определенной рамки или интерпретации с целью влияния на понимание и оценку получателей. Фрейминг может проявляться в выборе темы, фокуса, ракурса, языка, символов или образов для передачи информации. Примерами фрейминга могут быть представление конфликта как борьбы добра со злом; представление протеста как нарушения порядка; представление реформы как необходимости; использование эвфемизмов или метафор для смягчения или усиления эффекта информации и т.д.
  • Эхокамера — это ситуация, когда получатели информации или медиа-контента находятся в замкнутом пространстве, где они постоянно слышат или видят только то, что подтверждает их собственные убеждения или предпочтения. Эхокамера может возникать из-за самоотбора пользователей, которые выбирают только те источники или платформы, которые соответствуют их взглядам; из-за алгоритмов рекомендаций, которые подбирают для пользователей только тот контент, который соответствует их интересам или поведению; из-за социального давления или одобрения, которые заставляют пользователей следовать мнению большинства или авторитетов в своем сообществе. Примерами эхокамеры могут быть политические партии или движения, которые общаются только в своих социальных сетях; фанаты определенных звезд или брендов, которые следят только за их новостями; верующие определенной религии или секты, которые читают только свои священные тексты и т.д.

Технологии пропаганды в интернете

Технологии пропаганды в интернете — это программные средства или приложения, которые используются для создания, распространения или анализа информации или медиа-контента с целью воздействия на общественное мнение. Технологии пропаганды в интернете включают:

  • Боты — это автоматизированные программы, которые имитируют поведение человека в интернете. Боты могут использоваться для создания или распространения информации или медиа-контента; для увеличения количества подписчиков, лайков, комментариев или репостов; для проведения опросов, голосований или атак; для формирования общественного мнения или давления на других пользователей. Примерами ботов могут быть твиттер-боты или фейсбук-боты, которые публикуют политические сообщения или новости; инстаграм-боты или ютуб-боты, которые увеличивают популярность определенных звезд или брендов; телеграм-боты или вконтакте-боты, которые проводят опросы или голосования по актуальным темам и т.д.
  • Тролли — это люди, которые специально провоцируют конфликты, споры, негативные эмоции или реакции у других пользователей в интернете. Тролли могут использоваться для создания или распространения информации или медиа-контента; для дискредитации, оскорбления, угрозы или шантажа других пользователей; для отвлечения внимания от важных тем или проблем; для формирования негативного имиджа определенных людей, организаций или явлений. Примерами троллей могут быть политические тролли или фейковые тролли, которые пишут провокационные или ложные сообщения о политических событиях или лидерах; коммерческие тролли или хейтеры, которые пишут негативные отзывы или критику о конкурентах или непонравившихся продуктах или услугах; религиозные тролли или фанатики, которые пишут оскорбительные или агрессивные сообщения о других вероисповеданиях или убеждениях и т.д.
  • Мемы — это вирусные единицы культуры, которые распространяются в интернете в виде изображений, видео, текстов, звуков или других форматов. Мемы могут использоваться для создания или распространения информации или медиа-контента; для выражения мнений, эмоций, идей или ценностей; для пародии, сатиры, юмора или критики; для формирования общественного мнения или влияния на поведение. Примерами мемов могут быть демотиваторы, комиксы, гифки, видеоприколы, слоганы, хештеги и т.д.
  • Дипфейки — это подделанные видео или аудио записи, которые создаются с помощью искусственного интеллекта и нейросетей. Дипфейки могут использоваться для создания или распространения информации или медиа-контента; для имитации речи, жестов, мимики или эмоций других людей; для подмены лиц, голосов, фона или событий; для формирования ложных свидетельств или доказательств. Примерами дипфейков могут быть видео с подделанными высказываниями политиков или звезд; видео с подменой лиц актеров в фильмах; видео с подделкой исторических событий и т.д.

Способы защиты от пропаганды в интернете

Способы защиты от пропаганды в интернете можно разделить на три основные категории: критическое мышление, медиаграмотность и цифровая гигиена.

Критическое мышление — это способность анализировать, оценивать и обосновывать информацию или медиа-контент с помощью логики, доказательств и аргументов. Критическое мышление помогает отличить факты от мнений, правду от лжи, реальность от иллюзии. Критическое мышление включает:

  • Проверку источника информации или медиа-контента: кто его создал? какая его цель? какая его репутация? какая его точка зрения? какая его аудитория?
  • Проверку достоверности информации или медиа-контента: есть ли доказательства? есть ли ссылки на источники? есть ли противоречия? есть ли ошибки?
  • Проверку актуальности информации или медиа-контента: когда он был создан? когда он был опубликован? когда он был обновлен? соответствует ли он текущей ситуации?
  • Проверку полноты информации или медиа-контента: есть ли все аспекты темы? есть ли разные точки зрения? есть ли альтернативные источники?
  • Проверку смысла информации или медиа-контента: что он хочет сказать? как он хочет повлиять? как он соотносится с моими знаниями и опытом?

Медиаграмотность - это способность понимать, интерпретировать и оценивать информацию или медиа-контент с учетом его формата, контекста и воздействия. Медиаграмотность помогает распознавать и анализировать различные жанры, стили и техники создания и передачи информации или медиа-контента. Медиаграмотность включает:

  • Понимание целей и функций разных типов информации или медиа-контента: новости, реклама, развлечение, образование, пропаганда и т.д.
  • Понимание особенностей и правил разных форматов информации или медиа-контента: текст, изображение, видео, аудио, графика и т.д.
  • Понимание методов и приемов создания и распространения информации или медиа-контента: выбор темы, фокуса, ракурса, языка, символов, образов; использование фальсификации, дезинформации, мисинформации, персуазии, идеологизации; использование ботов, троллей, мемов, дипфейков и т.д.
  • Понимание эффектов и последствий получения и использования информации или медиа-контента: влияние на знания, убеждения, ценности, эмоции, поведение; влияние на общественное мнение, общественный порядок, демократию, права человека; влияние на личную безопасность, конфиденциальность, репутацию и т.д.

Цифровая гигиена - это совокупность правил и привычек для безопасного и ответственного использования интернета и информации или медиа-контента. Цифровая гигиена помогает защитить себя и других от негативных последствий пропаганды в интернете. Цифровая гигиена включает:

  • Защиту персональных данных и устройств: использование паролей, антивирусов, шифрования, VPN; избегание подозрительных ссылок, файлов, приложений; избегание раскрытия личной информации, фотографий, видео или других данных.
  • Защиту психического здоровья и благополучия: ограничение времени проведения в интернете; выбор качественных и полезных источников информации или медиа-контента; избегание токсичных или агрессивных сообществ или пользователей; поиск поддержки или помощи в случае стресса или тревоги.
  • Защиту социальной ответственности и гражданской активности: проверка достоверности и актуальности информации или медиа-контента перед распространением; уважение прав и свобод других пользователей; участие в обсуждении и решении общественных проблем; поддержка демократических ценностей и институтов.

Заключение

Интернет — это не только место для общения, обучения и развлечения, но и для пропаганды, которая может манипулировать нашим сознанием и подрывать нашу свободу. Пропаганда в интернете может использовать разные методы и технологии для создания или изменения информации или медиа-контента с целью воздействия на общественное мнение. Пропаганда в интернете может быть опасной, потому что она может влиять на наше восприятие, мышление, эмоции и поведение; может формировать или изменять наше мировоззрение или ценности; может подрывать нашу безопасность, конфиденциальность, репутацию; может разжигать конфликты, ненависть, насилие.

Для защиты от пропаганды в интернете необходимо развивать критическое мышление, медиаграмотность и цифровую гигиену. Это поможет нам быть более осведомленными, критическими и ответственными пользователями интернета и информации или медиа-контента. Это также поможет нам быть более активными и сознательными гражданами, которые способны противостоять пропаганде и защищать демократию и права человека.

Помни: интернет — это не только твой друг, но и твой враг. Будь бдителен, будь грамотен, будь свободен!


Устали от того, что Интернет знает о вас все?

Присоединяйтесь к нам и станьте невидимыми!